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2018年7月4日下午,机电工程学院在新校区职工餐厅四楼,举办“互联网+”特色专业教育教学工作研讨会,应邀参会的有学校教学质量监控与评估处处长马淑红,教务处教学质量科科长李守杰,机电学院院长杨育民、副院长关斌、邵航、办公室主任盛君国,以及各教研室主任,“互联网+”特色专业部分管理与教学人员。副院长关斌主持会议。

首先,“互联网+”特色专业学术主任牛勇对本专业独特的教育过程进行了详细地剖析介绍。其教育过程主要有“知行合一,因教育才,有教无类,”的教学理念;“采用互联网为数据载体的MOOC云教室,”的教学手段;“基于典型工作过程”的逆向研发思路,为企业培养“即插即用”的素质过硬,技术扎实,经验丰富的创新型人才的课程研发;采用项目驱动,能力本位,情景教学,层级模块化的课程特点;课前统一进行备课试讲,教案编写,检查学生MOOC预习,课中采用O2O线上直播教学的过程控制;每门课程结束安排综合测试检测学生掌握情况和教学存在问题,并由学生采用QPA系统对讲师和班主任进行量化评价的打分措施,提供讲师和班主任工作数据的综合测试检测手段;通过打字比赛,PPT大赛,演讲大赛,HTML项目大赛,卓越项目大赛等一系列的活动提升学生学习兴趣的专业特色;采用项目立项,计划,需求,设计等企业开发模式,项目经理,QA, 项目总监等企业岗位设置,设置站立会议,敏捷开发,让学生提前掌握企业工作流程和工作模式,与企业无缝对接的育人手段等。

接着“互联网+”特色专业专任讲师杨宁介绍了“基于典型工作过程”的实践课教学组织,“卓越项目”“小班辅导”开展情况以及取得的教学业绩进行了汇报。项目助理尹水艳针对学生“课前、课中、课后”精细化管理过程中的成功经验进行了分享。

 

 马淑红对QPA系统对教师和班主任进行量化评价的打分措施非常感兴趣,认为这套管理系统值得在全院各部门之间进行推广和应用。李守杰认为:“互联网+”特色专业具有独到的教学管理模式,符合现代高职教育理念和规律,成套的课程体系和管理经验值得推广,但是,在人才培养方案和课程设置方面,依然局限于现有管理规范的约束。各教研室主任依次发表了自己的观点和看法,希望借鉴成熟的教学管理经验,运用到各教研室的工作之中。杨育民认为“互联网+”特色专业的教学理念完全符合我校教育教学改革发展的要求,希望大胆引进该专业既有的成熟经验,根据专业特点,办出特色,取得成效。

“他山之石,可以攻玉”。 “互联网+”特色专业是我院引进的一个校企合作项目,在职业教育教学改革实践中大胆尝试,经过多年努力积累了一定的经验,值得我们学习和借鉴,希望通过这次交流和研讨,促进我校的教育教学改革和创新,实现“六业贯通”“六大融合”的职教目标,实现我院与企业的零对接。